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县市区研训青春飞扬放光芒课堂

来源:特立尼达 时间:2021/12/17

为进一步促进我市小学音乐课程改革的深入开展,提升小学音乐青年教师的教育教学能力,5月14日在当湖小学举办了平湖市小学两年内音乐教师课堂教学展示暨名师工作室研讨活动,本次活动的主题是“立足课程标准,培育学科素养,坚持音乐为本,突出学生主体”。来自我市各校的两年内音乐教师、音乐名师工作室成员及各校教研组长共计四十余人参加了此次活动。

杭师大附校的张心慧老师和班的同学们一起从“圆”发散想象,聚焦我们共同居住的美丽地球。张老师通过聆听、演唱等音乐实践活动,让学生感受歌曲所表达的“和平、友爱、共进”的世界主题。课堂上,学生们寻找相同乐句、歌词接龙、解决难点乐句,在老师的引领下,一同体验转调这一音乐创作手法的魅力。学生们主动参与到课堂环节中,体验歌曲的情感与力度的变化,并通过自己的演唱最终呈现出一首亲切、欢快又充满爱的歌曲。

平师附小刘蕊老师带领小朋友们坐着“小火车”来到美丽的日喀则。她从欣赏日喀则风景、学跳藏族踢踏舞、聆听歌曲《我的家在日喀则》多方位感受藏族民歌的特点,接着从体验节奏、画旋律线、旋律接唱、完整演唱、歌舞表演等环节循序渐进展开教学。最后对比欣赏藏族歌曲《北京的金山上》感受两首歌曲速度不同,带给人们不同的感受。刘老师重视音乐实践活动,引导学生边唱边表演,调动学生多感官参与音乐的体验。

乍浦小学严雨诗老师带领同学们感受并体验了一场春天的音乐会。她从春天的四种声音导入,引出春雨、春风、春雷、春水的音响和节奏特点,四声部打击乐器的加入让同学们在歌唱中伴奏,在伴奏中歌唱。最后同学们自主思考结束句的伴奏节奏型,在体验中创编。严老师重视音乐学习的梯度教学,积极引导学生的音乐能力养成。

平师附小景艺婷老师带领学生走进特立尼达,学唱当地民歌《哈里啰》,感受特立尼达狂欢节上的歌舞派对。她从同样欢快的歌曲《郊游》律动进课堂,视听结合,巧妙地运用了情境、恰当生动的语言将小朋友们带入了美丽的岛国——特立尼达。她将歌唱、舞步、声势贯穿整节课,每一步都为后面的教学做了有效的铺垫,积极引导学生参与音乐活动,且指向明确,最后呈现出完整的狂欢歌舞表演。

崇文小学的李姿老师带领学生学唱《西风的话》。她从《捉迷藏》导入,体会三拍子歌曲的律动。然后带领孩子们聆听歌曲,感受歌曲的情绪;接着让学生跟着音乐走恒拍,用律动学习歌曲的节奏,同时穿插乐句乐段知识。在旋律学唱环节采用画旋律线、师生接唱等方式增加趣味。学唱歌曲时,一起体会了歌词的含义,提醒学生用自然优美的声音演唱歌曲。李老师注重对音乐情感的体验,对歌曲力度情绪的处理,积极引导学生感受音乐,享受音乐。

当湖小学蔡婷立老师在声势律动中带学生走进《孤独的牧羊人》。她从牧羊人的歌声导入,引出约德尔唱法,并带领学生体验;用彩虹圈感受乐段,使学生清楚体验到音乐的变化;并加入声势律动使音乐形象更为具体生动。蔡老师重视音乐创造性,积极引导学生进行律动创编,注重以学生为本,能用灵活的教学方式驾驭课堂,营造了一个生动有效的课堂氛围,让人耳目一新,感触颇多。

之后,在音乐教研员王静燕老师的主持下,音乐名师工作室的六位成员分别对6节展示课进行了点评。在前期的磨课环节,工作室成员和青年教师进行了跨校结对,参与了课堂的指导引领,他们有感悟、有建议,对课堂的评价深入细致。

青年教师是最有活力、最有朝气的一个群体,为了给青年教师一个展示自我、成长锻炼、交流分享的机会,市研训中心组织了本次展示和研讨活动。从筹备教学活动到今天的展示,都凝聚着每位执教老师的艰辛付出、6位指导教师的心血与汗水。本次展示课活动,让我们再一次感悟到,青年教师们在实践活动中学习感悟、收获成长,在研讨活动中合作探究、反思提升。我们期待她们下一次更有创意、更加精彩的表现!

来源:平湖研训

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